À Paris, un collège remplace les heures de colle par du jardinage pour que les punitions aient du sens
Ah, les heures de colle… ce vieux classique scolaire que beaucoup préféreraient oublier. Vous vous souvenez ? Recopier mille fois « je ne bavarderai pas », passer son mercredi après-midi à fixer un mur ou réfléchir (à contrecœur) à ses bêtises dans une salle silencieuse…
Mais au collège Pierre Mendès France, dans le 20ᵉ arrondissement de Paris, on a décidé de dépoussiérer la punition. Depuis trois ans, ici, plus question de punir pour punir :
les élèves sanctionnés troquent le stylo contre la bêche et la pelle. Résultat ? Ils plantent, arrosent, désherbent et récoltent… tout en apprenant la patience et le respect.
Une punition qui fait pousser des légumes (et réfléchir)
« Ce n’est pas “bosse ou colle”, c’est bosse ET découvre que les carottes ne poussent pas sur les étagères du supermarché. »
Les parents sont informés et donnent leur accord : ces heures se font hors temps scolaire, sans remplacer les cours. Résultat : une trentaine d’élèves dits « à problèmes » a pu être « rattrapée », parfois même transformée.
Du compost au caractère : cultiver autrement la discipline
Pourquoi ça marche ? Parce qu’au lieu d’enfermer, cette approche ouvre. Les élèves sanctionnés travaillent au grand air, respirent, bougent, voient concrètement le fruit de leurs efforts.
Sur le terrain, on plante, on bêle un peu, on soigne le poulailler, on taille… Et, étonnamment, certains reviennent volontairement le week-end pour continuer !
Une punition qui donne envie de revenir, c’est rare. Peut-être que, sans le savoir, le collège a révélé quelques vocations de futurs jardiniers, maraîchers ou paysagistes.
De la sanction punitive… à l’expérience éducative
En transformant la punition en apprentissage concret, on change aussi le regard sur l’erreur. Loin du simple « tu as fauté, tu dois payer », on enseigne que l’on peut réparer, contribuer, et en tirer de la fierté.
